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Para entender y valorar en su conjunto el sistema educativo universitario de Estados Unidos hay que hacerse una pregunta clave: \u00bfqu\u00e9 aprende un alumno en la universidad adem\u00e1s de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica?<\/p>\n
Lo primero es entender la estrecha relaci\u00f3n que tienen en esos centros el deporte y el estudio. Las universidades norteamericanas, concebidas como espacios abiertos, hace tiempo que han aprendido que fomentar la pr\u00e1ctica del deporte entre sus alumnos mejora el rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n
De ah\u00ed que en Estados Unidos los campus universitarios est\u00e9n dise\u00f1ados para que contribuyan a la relajaci\u00f3n y al disfrute de la comunidad universitaria, con instalaciones deportivas de la m\u00e1xima calidad.<\/p>\n
Los estudiantes que practican un deporte rinden entre un 20 % y un 25 % m\u00e1s, porque los valores de esfuerzo, sacrificio y trabajo en equipo que impone el deporte son aplicables a la preparaci\u00f3n intelectual de los estudiantes. De hecho, practicar un deporte ayuda a ser m\u00e1s competitivo, a aguantar mejor la presi\u00f3n y a controlar el humor y la irritabilidad. Aspectos que, una vez fuera de la universidad, tendr\u00e1n que aplicar tambi\u00e9n en su vida laboral.<\/p>\n
Un ejemplo de lo anterior es la ciudad de Boston, que hoy es un centro cultural floreciente, lleno de actividades art\u00edsticas, culturales, empresariales y cient\u00edficas. Boston se ha convertido en una meca acad\u00e9mica a escala mundial, donde todo el mundo, de cualquier edad, todos los d\u00edas y sin importar si hace fr\u00edo o calor hace deporte. \u00a0Y lo hacen no solo por razones de salud, tambi\u00e9n para rendir mejor en sus trabajos.<\/p>\n
En Espa\u00f1a, en cambio, los propios docentes piensan que si haces deporte no vas a tener tiempo para estudiar. Se asocia a los deportistas con los peores estudiantes. Nada m\u00e1s lejos de la realidad.<\/p>\n
Sin limitaciones <\/strong><\/p>\n En Estados Unidos intentarlo y fracasar est\u00e1 mejor visto que en Europa, donde el haber fallado se convierte en un estigma que hace que muchos no vuelvan a probar suerte. Los estadounidenses, por el contrario, entienden<\/p>\n \u00a0que quien no consigue sus objetivos algo ha aprendido sobre lo que no debe hacer, y esa experiencia se valora, y mucho, porque no es teor\u00eda, es pr\u00e1ctica, es informaci\u00f3n real que se adquiere en la vida, no en los libros.<\/p>\n Adem\u00e1s, la ense\u00f1anza universitaria busca que el alumno aprenda estimulando sus inquietudes y curiosidades, no gracias al castigo y la amenaza. Una prueba es que, a pesar de las restricciones en la admisi\u00f3n de alumnos Estados Unidos es un pa\u00eds donde se admira el \u00e9xito, a las personas que triunfan. En Europa hay una visi\u00f3n diferente, se tiende a pensar mal de quien ha conseguido triunfar en la vida. Por el contrario, en Norteam\u00e9rica las expectativas de los estudiantes tras licenciarse son conseguir un trabajo que les permita acceder al nivel de vida de la clase media-alta americana, alcanzar el \u00e9xito en la sociedad.<\/p>\n Hay una frase que describe la vida misma, y que las universidades norteamericanas usan en su trabajo diario: This too shall pass<\/i> (\u201cEsto tambi\u00e9n pasar\u00e1\u201d). Es un lema que aprenden todos los estudiantes y que intenta resumir el esfuerzo necesario que hay que hacer para conseguir lo que se quiere alcanzar en la vida. Al final los h\u00e1bitos de trabajo y el entusiasmo de los candidatos es lo que marca la diferencia.<\/p>\n El \u00e9xito, ya en los estudios, en el deporte o en la vida, se hace d\u00eda a d\u00eda, no se aplaza para dentro de tres meses, como ocurre en Espa\u00f1a, donde los estudiantes se ponen a preparar sus ex\u00e1menes una semana antes. La motivaci\u00f3n debe mantenerse todos los d\u00edas, para ello las universidades firman acuerdos con empresas muy importantes que permiten a sus estudiantes acceder a una experiencia laboral real,\u00a0 y lo hacen sin perder la identidad de la universidad, que lo que busca es mejorar la experiencia del estudiante.<\/p>\n Comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Muchos de los problemas que nos encontramos a lo largo de la vida laboral son producto de una comunicaci\u00f3n deficiente. Aprender sobre los diferentes patrones de comunicaci\u00f3n es fundamental para evitar malentendidos, enemistades\u00a0 o malas pr\u00e1cticas de negocios.<\/p>\n Deber\u00edamos dedicarle mucho m\u00e1s tiempo a este aspecto, ya que es crucial tanto en la vida personal como en el desarrollo laboral. En Estados Unidos desde que empieza la universidad hasta que termina el doctorado, el estudiante est\u00e1 todo el d\u00eda exponiendo, debatiendo y comunicando, ya por escrito o de forma oral, ideas y conceptos.<\/p>\n Trabajar la empat\u00eda<\/strong><\/p>\n Seg\u00fan el valor de la pir\u00e1mide de Maslow, o jerarqu\u00eda de las necesidades humanas, cuando uno tiene satisfechas sus necesidades <\/b>es m\u00e1s generoso otras causas. En la universidad norteamericana se da mucho el ayudar a todo el mundo, y se valora donar algo de tu tiempo trabajando como voluntario, algo que se tiene muy en cuenta en el historial profesional de los estudiantes.<\/p>\n Como recuerda, el profesor Robert Benfari, profesor de Harvard experto en liderazgo empresarial: “La manera como reaccionamos frente a situaciones problem\u00e1ticas en una organizaci\u00f3n est\u00e1 basada en gran medida en el perfil o tipo de persona que somos (introvertidos o extravertidos, perceptivos o intuitivos, etc\u00e9tera). Algunos de nosotros resolvemos instintivamente las dificultades y\/o conflictos, pero la mayor\u00eda no\u201d, asegura el especialista, quien considera que es posible modificar el estilo de management<\/i> propio para ser m\u00e1s efectivos en las interacciones con jefes, pares y subalternos.<\/p>\n Tomar las decisiones correctas, requiere conocerse a uno mismo, cuando uno realmente sabe qui\u00e9n es \u00a0puede ir mucho m\u00e1s all\u00e1, tiene claro qu\u00e9 papel desempe\u00f1ar en una empresa, en la sociedad, en el trabajo, en su comunidad o con sus seres queridos. \u00a0Si no sabes c\u00f3mo eres,\u00a0 \u00bfc\u00f3mo puedes saber en qu\u00e9 aspectos de la vida realizarte?<\/p>\n En el tenis, por ejemplo, aprender sobre el car\u00e1cter y la personalidad es uno de los objetivos que trabajan los deportistas junto con sus entrenadores personales, y esto es algo que se hace antes incluso de empezar ning\u00fan tipo de entrenamiento f\u00edsico o t\u00e9cnico.<\/p>\n Crecimiento de Estados Unidos<\/strong><\/p>\n Hoy todo gira muy r\u00e1pido y los cambios son percibidos como normales, pero para darse cuenta de c\u00f3mo ha evolucionado el mundo basta fijarse en Estados Unidos, y preguntarse\u00a0 \u00bfc\u00f3mo es posible que este pa\u00eds creciera tanto y tan r\u00e1pido?<\/p>\n Como ya hemos dicho antes, en Estados Unidos el sistema no penaliza a quien fracasa con la marginaci\u00f3n social, al contrario, aprecia a \u00a0quienes se lanzan a la aventura empresarial emprendiendo y buscan apoyo para poner en marcha una idea, ofreci\u00e9ndoles oportunidades y facilidades que dif\u00edcilmente encuentran en Europa.<\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Para entender y valorar en su conjunto el sistema educativo universitario de Estados Unidos hay que hacerse una pregunta clave: \u00bfqu\u00e9 aprende un alumno en la universidad adem\u00e1s de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica? 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\nque tienen las mejores universidades, debido a que la demanda de plazas supera a la oferta, cuando se consigue ingresar la mayor\u00eda de los alumnos obtienen buenas calificaciones en sus estudios gracias, precisamente, a esa ambiente de trabajo en equipo y de est\u00edmulo constante que reciben los estudiantes. Cuanto mejor es la universidad menor el n\u00famero de suspensos y m\u00e1s altas las notas. Por el contrario, en Europa, cuanto m\u00e1s exigente es una universidad m\u00e1s suspenden y peores calificaciones ponen a sus estudiantes. Son dos conceptos muy distintos.<\/p>\n